חינוך לשוני יסודי - פורום רכזים בשגרה ובחירום (מחזור א' - אזור פיקוח : זיווית רוזנברג. מחזור ב' - אזור פיקוח: מיכל דדון וויקי עזיאל)
top of page
בעלי תפקידים
הבנת הנקרא והבעה בכתב הם כישורי אוריינות בסיסיים החיוניים להצלחה לימודית וחברתית בכלל ובימים אלו בפרט.
חינוך לשוני יסודי - פורום רכזים בשגרה ובחירום (מחזור א' - אזור פיקוח: זמירה בן יוסף. מחזור ב' - אזור פיקוח: צלילה גולן וגלית חרובי)
הבנת הנקרא והבעה בכתב הם כישורי אוריינות בסיסיים החיוניים להצלחה לימודית וחברתית בכלל ובימים אלו בפרט.
5
חינוך לשוני יסודי - פורום רכזים בשגרה ובחירום (מחזור א' -אזור פיקוח: גילה קסטיאל זילברשטיין. מחזור ב' -אזור פיקוח:קאמי כהן ומירב מזור )
הבנת הנקרא והבעה בכתב הם כישורי אוריינות בסיסיים החיוניים להצלחה לימודית וחברתית בכלל ובימים אלו בפרט.
7
פרקטיקות וניהול בעידן של אי-וודאות
פתרון למידה זה עוסק בנושאים כגון מנהיגות הסתגלותית, מודלים לפיתוח תהליכי התפתחות מקצועית ייחודיים המותאמים לעת הזו, פרקטיקות לניהול.
18
הובלת צוותי מתמטיקה (למדריכים להוראת מתמטיקה ביסודי)
מתן כלים לקידום השיח המתמטי בכיתה וטיפוח חשיבה מתמטית על ידי מתן משימות הדורשות חשיבה מסדר גבוה לצד שימוש במספר של אסטרטגיות.
4
המפקח ומנהליו(חנ"מ) -רצף, התמדה ותקווה בחינוך המיוחד בזמן שגרת חירום
במסגרת פתרון הלמידה ינתחו המנהלים את ההתנסויות שלהם בהתייחס לקריטריונים של התמודדות ארגונית במצבי משבר תוך התייחסות לייחודיות של מסגרת חינוך
7
למידת עמיתים (יועצות)
למידה מקצועית ומתמשכת של תחומים הקשורים בייעוץ ומותאמים לצרכי היועצים בשטח, כמו כן למידת עומק בתחומי ידע.
2
סוגיות בהדרכה רב-תחומית בחינוך המיוחד (למדריכי מתי"א יבנה בלבד)
פתרון למידה זה עוסק בסוגיות בהדרכה בהן עולה הצורך בשילוב מדריכות מתי"א, מומחיות מתחומי דעת שונים.
11
מפקח ומנהליו
פתרון הלמידה מתמקד בפיתוח מנהיגות, חוסן מקצועי, פרקטיקות ניהול, איכות הניהול, את מה מנהל המנהל?, "ניהול אישי יותר"
6
פיתוח חוסן לילדים המאושפים בזמן משבר
בי"ס קפלן פועל בתוך המרכז הרפואי "קפלן" ונותן מענה לילדים המאושפזים. התלמידיםהמאושפזים חווים משבר בשל המחלה ובמיוחד בעת הזאת של המלחמה.
8
המצפן לחוסן אישי וחוסן אירגוני - מנהיגות בית ספרית בתקופה משברית (מנהלי רחובות ונס ציונה)
במסגרת ההשתלמות נמתקד בחון אישי, חוסן ארגוני וכוח של קבוצת המנהלות ללמוד אחת מהשנייה ולהעמיק בחשיבה, תובנות, הסקת מסקנות אשר יובילו להעצמה ש
7
מדריכות -ליווי בתי הספר (לא מיועד למורים מובילים)
בפתרון הלמידה, המדריכות יעמיקו את למידת עקרונות השיח הפדגוגי, ימשיכו להדריך ולנהל שיח פדגוגי בתוך הקהילות שהן מדריכות וישתמשו בכלים החדשים ש
13
bottom of page